研修促成長(zhǎng)，菁英展芳華——大智金復(fù)2023-2024財(cái)年菁英計(jì)劃提升集訓(xùn)營(yíng)（秋季教學(xué)）成功舉辦
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為落地“大智金復(fù)三年戰(zhàn)略規(guī)劃”的要求，系統(tǒng)提升現(xiàn)有學(xué)科導(dǎo)師的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化全體學(xué)科導(dǎo)師的勝任力，9月4日，全體大智學(xué)科導(dǎo)師大智高考復(fù)讀學(xué)校，開啟了為期兩天的研修之旅。
開營(yíng)儀式上，大智控股集團(tuán)創(chuàng)始人董事長(zhǎng)張維東先生進(jìn)行勉勵(lì)，董事長(zhǎng)提出“大智學(xué)科導(dǎo)師的隊(duì)伍日漸壯大，作為教育者，我們更要有責(zé)任感，視學(xué)生為親人，視家長(zhǎng)為家人，熱愛教育、熱愛崗位、熱愛孩子。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，助力學(xué)生成長(zhǎng)，把大智的真情實(shí)意傳遞給學(xué)生！”
大智控股集團(tuán)副總裁大智金復(fù)總校長(zhǎng)蘇好帥提出研修要求，并對(duì)此次菁英計(jì)劃提升集訓(xùn)營(yíng)寄予期望。他要求全體參訓(xùn)人員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，學(xué)以即用，全面提升綜合素養(yǎng)。
四位學(xué)科導(dǎo)師作為學(xué)員代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，表示將珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，全情投入，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)要求，學(xué)以即用，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。
開營(yíng)儀式后，進(jìn)入了第一天的綜合場(chǎng)研訓(xùn)。大智金復(fù)招生部總監(jiān)李慶楊帶來《2024年高考大數(shù)據(jù)分析的啟示與備考建議》的培訓(xùn)。慶楊總監(jiān)從2024年高考錄取大數(shù)據(jù)入手，帶領(lǐng)學(xué)科導(dǎo)師了解目前的高考形式，從而更好地幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，“理科生如何抓住機(jī)會(huì)，文科生如何逆流而上，作為學(xué)科導(dǎo)師，一定要抓住2025年高考的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的高考核心競(jìng)爭(zhēng)力！”
大智金復(fù)教學(xué)監(jiān)控部總監(jiān)張路帶來《秋季教學(xué)學(xué)員管理的四大基點(diǎn)》的培訓(xùn)。張路總監(jiān)提出“我們要給學(xué)生提供‘情緒價(jià)值’，從教學(xué)服務(wù)到教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)生心理健康關(guān)注到重視家校溝通，我們都需要關(guān)注。只有如此，才能讓秋季教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，為更多家庭提供更好的教學(xué)服務(wù)！”
2025年一輪復(fù)習(xí)到底如何備考？時(shí)間如何把控？郭教授帶來了兩場(chǎng)精彩培訓(xùn)——《2025年一輪復(fù)習(xí)備考策略與教學(xué)指導(dǎo)應(yīng)用》及《新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的課例研究與實(shí)操》。郭教授從構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的高三備考體系開始講起，鏈接課堂實(shí)例，具體到如何研究高考。郭教授反復(fù)提及“我們應(yīng)該做到讓學(xué)生離高考更近！就要求所有人對(duì)高考真題反復(fù)研究，細(xì)致分析。復(fù)習(xí)課就應(yīng)該做‘減法’，講常考常錯(cuò)點(diǎn)，講疑點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。能力是練出來的，不是聽出來的！”在講評(píng)課的的展示過程中，郭教授提到，要讓學(xué)生充分參與，并且給與變式訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠“會(huì)分析錯(cuò)誤，做到不貳過”。
專業(yè)培訓(xùn)后，大智金復(fù)學(xué)科導(dǎo)師培訓(xùn)研究院院長(zhǎng)薛永勝帶來課堂提升專項(xiàng)培訓(xùn)——《聚焦課堂的教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施路徑》。薛院長(zhǎng)從“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)”切入分析，突出思維培養(yǎng)的重要性，“課堂上一定要有思維生成！”薛院長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們要不斷優(yōu)化課堂理念，‘學(xué)’為主，‘習(xí)’為本，讓他們用眼看，用嘴說，用手寫，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思維成長(zhǎng)提升！”
研訓(xùn)的第二天為分場(chǎng)研修。為提升研修效果，本次研訓(xùn)特邀請(qǐng)了省內(nèi)外知名的九大學(xué)科專家進(jìn)行分場(chǎng)分類研修。圍繞著《2025年一輪復(fù)習(xí)備考背景下的課例分析及重點(diǎn)突破》，九位專家從不同學(xué)科角度與參會(huì)導(dǎo)師進(jìn)行了深入研討。近四個(gè)小時(shí)的分享交流，讓學(xué)科導(dǎo)師收獲滿滿。
擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚(yáng)帆啟新程。通過前沿大數(shù)據(jù)分析，把握高考方向；通過思想引領(lǐng)，提升學(xué)科導(dǎo)師綜合素養(yǎng)；通過專家分科指導(dǎo)，系統(tǒng)提升學(xué)科導(dǎo)師課堂把控力；通過各學(xué)科集中研討，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，為秋季教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩天的研訓(xùn)雖然結(jié)束了，但專業(yè)成長(zhǎng)和研修永遠(yuǎn)在路上。參訓(xùn)的學(xué)科導(dǎo)師將帶上自己的思考，帶上專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)，帶上教育的熱情與憧憬，踏上暑假教學(xué)的新征程！
