有的人說高考是命運的轉(zhuǎn)折點，貌似紫禁之巔的決戰(zhàn)，勝敗在此一舉。
有人說高考是十年寒窗的檢驗，貌似考不好這么多年就白學(xué)了。
所以也造就了如今這種莊重。
高考更像一場成人禮：大多數(shù)人參加高考的年齡是18歲，18歲意味著從未成年人步入成年人，一些家長都會在18歲生日那年給孩子安排一場成人禮。
成人之后就意味著自己要承擔(dān)自己的責(zé)任，意味著從此有了自由選擇的權(quán)利。但是也要承擔(dān)自己的責(zé)任，比如自己的學(xué)費，或者自己的行為。
目前，高考錄取工作已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)大學(xué)生們即將步入大學(xué)，需要完成哪些角色的轉(zhuǎn)換呢？
01.承擔(dān)高考的結(jié)果
高考結(jié)果的影響，這是我們作為獨立的個體將要去面對和承受的部分。
高考不僅僅是一場考試，雖然并沒有一錘定終生那么嚴(yán)重，但是它可能給我們未來的整個的取向和氣質(zhì)的鑄就的一個基奠。
在高考之前你可能真的不那么清楚你自己在為誰學(xué)習(xí)，但是高考之后，你可能會遺憾自己曾經(jīng)不夠努力。走進(jìn)校園以后更會漸漸明白，作為一個獨立的社會的人，高考給你帶來了什么，或者你是在為了誰而戰(zhàn)斗。
也許你沒有考上心儀的學(xué)校，你會怎么辦？你是自暴自棄，還是面對失利重新奪回主動權(quán)，仍然專注于心中的目標(biāo)，活出了屬于自己的精彩。
也許你一擊即中，考上了心目中的名校，面對更加豐富的學(xué)院生活，更加激烈的競爭，是否能夠及時調(diào)整適應(yīng)？
這些面對生活變化的能力，比高考成績更加重要。
02.分離個體化的標(biāo)志
最后一點就是分離個體化，這是個體脫離原本所依賴的家庭而形成自己獨立個性心理的過程，高考就是一個分離個體化的標(biāo)志。
有一些家長說孩子上大學(xué)的時候自己會辭了工作去大學(xué)陪讀。但是這個畢竟不是大多數(shù)，高中初中陪讀倒是一個很普遍的現(xiàn)象。
所以說在這種意義上，高考也是一種成人禮，一種儀式——“我要和你分開了”的儀式。
盡管有一些家長會強(qiáng)烈的去阻止這個過程，但是并不阻礙其本身的意義。
高考之后大部分的學(xué)生要離開父母的呵護(hù)去獨立生活，開始漸漸的有了屬于自己的思想想法，愛好，自由。可以選擇自己喜歡的選修課，去選自己喜歡的朋友，去選自己喜歡的人談一場戀愛，去選自己的未來和生存的方向。
這個時期其實是分離個體化的一個重要機(jī)會，如果這個時期完成的不好，很容易出現(xiàn)各種的問題。
比如抑郁，或是困惑，或者是過度依賴父母，有一些會滋生對父母的仇恨：“你讓我選的，你就得負(fù)責(zé)到底?！?/span>
記得一個女孩當(dāng)時母親非要她選自己最不喜歡的師范專業(yè)，并答應(yīng)她幫她找工作，后來畢業(yè)之后父母能力有限，女孩長年轉(zhuǎn)不了正，在各種壓力下就患上了抑郁癥，恨父母等于恨自己，她和父母糾纏在一起，全家處于一種抑郁的狀態(tài)。
03.高考只是一個開始
高考很重要，或者它可以在某種程度上改變命運，但是它更是一場莊嚴(yán)的成人禮，是孩子走向獨立和成年的標(biāo)志。
如果我們都可以意識到這一點，高考將會變的更加有意義。
這也是很多大學(xué)生進(jìn)了大學(xué)會出現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)的原因，獨立地安排自己的飲食起居、學(xué)習(xí)生活、處理社交圈子……一些學(xué)生隨著時間的推移可以慢慢克服這些不適，漸漸的在大學(xué)這個小社會里找到自己的位置；
而對于有些學(xué)生來說，適應(yīng)似乎顯得比較困難，明顯影響到了對于自己大學(xué)生活的自信心，這時候，尋求專業(yè)人士的幫助，作為一個過渡時期的支持還是很有必要的。
作為一個過來人，回頭再看高考，也只不過是人生的一場經(jīng)歷罷了。
風(fēng)引春心不自由，誰人少年不賦愁，人生很長，也不是賽跑，希望多年后的今天，我們都能無懼成敗，主宰自己的人生。
