【招生】藝術(shù)與學業(yè)并重：我們專注藝考文化課培訓(xùn)23年！
瀏覽次數(shù)：
大智金復(fù)專注藝考文化課培訓(xùn)23年！大智金復(fù)是大智控股集團旗下運營高中學段文化課培訓(xùn)的專業(yè)性機構(gòu)，始終以“為黨育人 為國育才”為己任，繼承、延續(xù)大智20余年的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，堅定不移做專高考業(yè)務(wù)，扎根濟南，立足山東，面向全國。時刻不忘立德樹人初心，不斷提升育人本領(lǐng)，描繪著培養(yǎng)新時代精英的大美畫卷。大智金復(fù)高度重視人才的選育用留，大智學科導(dǎo)師主要來自全國及省重點院校，均經(jīng)過筆試、面試、試講、復(fù)試環(huán)節(jié)，層層把關(guān)篩選而來。建立了完善的學科導(dǎo)師培養(yǎng)ACL體系，推出“育英計劃”“菁英計劃”和“萃英計劃”，對學科導(dǎo)師開展系統(tǒng)分層分段培養(yǎng)，確保學科導(dǎo)師專業(yè)水平和綜合教學能力持續(xù)提升。大智金復(fù)歷來視教育教學質(zhì)量為生命線，培根鑄魂、啟智潤心，以學生的終身發(fā)展為指針，以中國高考評價體系為依據(jù)，立足學科核心素養(yǎng)，全面落實課程標準要求，幫助家長與學生提升競爭力。組建新高考家長聯(lián)盟、優(yōu)秀生培養(yǎng)基地等，為學子量身打造《新課標素養(yǎng)導(dǎo)航成長規(guī)劃》，研發(fā)針對性強的課程體系，提供各項精準備考的教研成果，按照教育教學系統(tǒng)執(zhí)行管理，為學生營造良好學習生態(tài)！大智金復(fù)先后獲得“中國社會組織評估等級”4A級單位、“山東省放心消費示范單位”“濟南市民辦培訓(xùn)學校辦學水平”5星級學校等榮譽，同時積極參與“希望小屋”、泉城義工、抗疫“行動”等活動，得到社會的高度關(guān)注和廣泛認可。一朝踏夢，步履不停，大智金復(fù)堅持讓改變發(fā)生、讓過程務(wù)實、讓結(jié)果完美，助力莘莘學子圓夢高考。
大智學科導(dǎo)師均經(jīng)過嚴格筆試、開放面試、試講復(fù)試層層把關(guān)篩選而 來。同時，大智始終高度重視學科導(dǎo)師隊伍建設(shè)，在硬件、軟件保障方面頻頻出手。2016年與濟南市歷城第二中學合作，共建學科導(dǎo)師發(fā)展研究院，把學科導(dǎo)師隊伍培養(yǎng)推向了高潮；還專項出資千萬元建立大智學科導(dǎo)師發(fā)展研究院師訓(xùn)基地，針對不同水平學科導(dǎo)師開展“育英計劃”“菁英計劃”和 “萃英計劃”培訓(xùn)，保證學科導(dǎo)師綜合能力和專業(yè)水平的提升。
大智學科導(dǎo)師不僅有嚴格的選拔標準、豐富多彩的教學技能培訓(xùn)，還有各類專業(yè)的教學考核。每六個月要對學科導(dǎo)師進行一次職務(wù)晉升與降職考核，每個月要進行一次教學能力考評，每周要進行業(yè)務(wù)能力測試，每一次課均要接受學員教育教學質(zhì)量的線上監(jiān)督與評價。
大智獨創(chuàng)M M A課堂模式。統(tǒng)一思想強調(diào)的是目標管理，解決的是學生想學的問題；凈化心靈強調(diào)的是心態(tài)管理，解決的是學生持續(xù)想學的問題；傳授技能強調(diào)的是素養(yǎng)管理，解決的是知識素養(yǎng)化的問題。M M A課堂模式的核心價值，在于幫助學生最終成為國家發(fā)展需要的精英人才。
成功是系統(tǒng)的。好的成果呼喚高質(zhì)的過程。目標管理日志激發(fā)學習動力，M M A課堂培養(yǎng)關(guān)鍵能力，學科通關(guān)進行目標評估，學業(yè)質(zhì)量評價精準調(diào)整，讓學習過程經(jīng)得起檢驗，讓學生積極成長、幸福提升！
一面面錦旗見證大智教學實力。大智的教研成果得到了《大眾日報》《齊魯晚報》《半島都市報》、山東電視臺、齊魯電視臺等主流媒體廣泛關(guān)注，曾先后榮獲“中國社會組織評估4A級單位”“山東省消費者滿意單位”及“山東省著名商標” 等榮譽，受到學生和家長的好評。
畢業(yè)了!
離別，期盼再次相遇。畢業(yè)，代表著持續(xù)成長。
同學，見證生命中最快樂的時光。
畢業(yè)是感動時流淚的形容詞，畢業(yè)是當我們孤獨時帶著微笑和遺憾去回想的副詞。
若干年后，假如我們還能想起那段時光，也許它不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的美好回憶。
大智教研團隊專為藝術(shù)生量身打造了文化課復(fù)習教材，結(jié)合藝考考情分析，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對藝術(shù)類文化課普遍基礎(chǔ)薄弱、學習盲目、缺乏自信、沒有系統(tǒng)性等實際情況進行編寫，并將藝考政策解析、專業(yè)課備考要求、文化課各科復(fù)習必考點、考試技能訓(xùn)練等內(nèi)容，進行科學的分類與編排。
藝考文化課輔導(dǎo)到大智
碼上了解
??????
